教育家苏霍姆林斯基告诉天下父母：每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。我们当父母的对了，孩子自然就对了。
家庭教育是一门科学和艺术，与学校教育相比，它更侧重于良好的品德、行为、习惯的培养。在家庭中，夫妻关系、婆媳关系、亲戚关系……对孩子性格品质的形成有着很大的关系。作为父母，必须孝敬老人，夫妻之间要理解和信任，对待朋友要真诚。这是改进家教方式的基础，也是最好的家教方式。
我们成年人，常常以一种不礼貌的方式教育孩子懂礼貌，以失控的情绪表达方式教育孩子如何理性表达，以不择手段的方式教育孩子做人要正直，以自己越界的方式教育孩子遵守规则。我们示范给孩子看到的，同我们对孩子要求的，往往背道而驰。试想，这样的教育能有效吗？
大人的行为习惯最具说服力。在韩国，一家之长被视为权威所在，全家人都应该听从他的命令或遵照他的愿望行事。儿辈或孙辈违抗长辈的愿望，和长辈耍横，被韩国人视为非常不礼貌的事情。每到寒暑假，孩子都会听讲座，接受“忠、孝、礼”等传统伦理道德的教育。因此，韩国孩子从小就认为孝敬老人、赡养父母是一种神圣的义务。韩国家长非常重视与孩子之间的交流和沟通，并且鼓励孩子自己协调和解决与同伴的冲突矛盾。但是，无论错误在谁，大人和小孩首先想到的是自己的行为是否给别人增加了麻烦和不便，任何时候都应该懂得谦让、不蛮横。
中国自古以来就是礼仪之邦。儒家将仁、义、礼、智、信作为基本的道德规范，礼为“辞让之心”，成为人的德行之一。在家庭教育中，知礼守礼也是重中之重。人们往往将有无礼貌作为衡量一个孩子的教养的重要标准。但如今的年轻父母注重培养孩子的个性，鼓励孩子打破传统，不拘小节，反而丢弃了传统礼仪的教育。张扬个性是一种独特的美，但骄横就是一种顽固的丑陋了。让孩子在个性飞扬的同时学会谦逊守礼才是正确的选择。而这些习惯的习得，不靠说教，要靠父母的潜移默化。大人以身作则、言传身教、遵守秩序，孩子们就会跟着学，从礼貌精神、礼仪形式到实践行动，都有礼有节，谦虚礼让。我们在平日里要注意自己说话的语气和待人的态度，因为你是孩子最直接的学习榜样，你对朋友，甚至是父母都趾高气扬，不讲礼节，孩子能谦逊有礼就很难了。孩子是晚辈，但也需要我们去尊重。大人在强迫孩子做事时，往往表现出一种居高临下、恃强凌弱的专横。孩子会不知不觉地接受这种信息，转而投放到他人身上。我们要尽量与孩子平等相处，说话时少用命令的语气，多用商量的口吻。凡事给孩子一个解释的机会，一点商量的余地。