细节小故事程程妈妈下班回到家看到3岁的程程正在茶几上面玩着小汽车，就问正坐在沙发上的奶奶：“程程早晨几点起的床？”正在玩小汽车的程程虽然手里玩着玩具，却开始重复妈妈的话：“程程早晨几点起的床？”奶奶说：“八点半左右吧！”程程跟着说：“八点半左右吧！”妈妈问：“他吃东西了吗？”奶奶说：“早晨吃了几块饼干，刚才又吃了一点米饭。”程程：“吃了饼干，吃了米饭。”“他爸还没下班吗？”“爸爸，还没有下班吗？”“下班了，到超市去买菜了。”“下班了，到超市买菜了！”妈妈和奶奶看到小程程一句不落地学着两个人说话，不由地笑了起来，小家伙也学着妈妈和奶奶干笑了几声，可是手里的小汽车却自始至终都没有放下过。
敏感期解读宝宝从进入语言敏感期开始就在不断地模仿，甚至不同时期所模仿的对象也不尽相同，从最开始的简单词语，到高级阶段的模仿句子。在模仿句子的时候，宝宝就像可爱的鹦鹉，只是单纯地去重复别人的话。周围人说什么，他们就说什么，别人问什么，他们也不回答，依然单调地重复着别人的问题。
宝宝之所以会去模仿句子，是因为他们在经过了词语的模仿之后发现句子能够完整地表达一个意思，这自然会引起他们的兴趣，这也是语言发展的必经途径。其实他们不仅会模仿周围人的话，就连电视上和小人书里的话他们也会去模仿。
育儿小课堂孩子在模仿语言的高级阶段，也就是重复周边人的话的时候，家里人对于自己说话的方式一定要注意。
第一，一定要注意自己的语言表达。
因为孩子模仿的是身边人的口语，然后体会口语的音调，通过不断地重复，在使用语言的过程中将其变成自己的东西，这是任何一个孩子模仿语言都必须经历的过程。父母日常的一言一行都可能会成为孩子模仿的对象。所以父母包括家人不要太过于随意，要使用规范、准确、文明的语言，给孩子打造一个良好的学习模仿环境。
第二，多使用鼓励性语言。
多用鼓励性语言，比如，可以鼓励孩子说：“宝宝，你真棒！”“宝宝，你最勇敢了。”孩子因为处于模仿期，自然会不断重复父母的这些话，并且将这些话牢牢记在心里，长此以往会对孩子一生都形成良性的影响。
第三，有意识地教导孩子重复。
父母可以根据孩子的实际情况来有意识地教导，训练孩子语言表达的能力。刚开始时，父母可以教导孩子说一些短句子，例如妈妈在做饭、爸爸刚下班、奶奶在看电视、老师再见等。随着孩子年龄的增长，父母可以教导孩子一些长句子，例如，宝宝今天学会了用勺子，妈妈今天做了好吃的香蕉蛋糕，爸爸给宝宝买了新玩具等。在教导孩子的过程之中，父母会发现，孩子是那样的高兴，甚至是手舞足蹈。当然，遇到宝宝说不清的时候，父母就应该多重复几遍。此外，带有象声词的句子是孩子比较喜欢的，父母可以多说一点。
寓教小方法笨蛋司机
训练目的：提高孩子对于语言的理解能力与表现力。
训练方法：
1.妈妈或者爸爸扮演司机，嘴里说：“我是一名小司机，开着xx车真神奇，得儿驾。”
2.让宝宝指出其中的错误，并且模仿正确的声音。
3.究竟开的什么车，最后发出什么样的声音，爸爸或者妈妈可以随时更改。
4.模仿车的时候，最好是孩子熟悉的警车、救护车、消防车、自行车等。