拖延是成功的坟墓，执行是成功的保证。只有立即行动，脚踏实地，才能取得人生和事业上的成功。
脚踏实地，梦想才不会变为妄想自信地去追求你的梦想！去过你梦想中的生活。当你让自己的生活变得简单，宇宙的法则也会变得简单。
——美国哲学家 亨利·戴维·梭罗
梦想是一支火把，它能将人所有的潜力都点亮；而妄想却是一片沼泽，它会让人在迷途中越陷越深。梦想和妄想其实就是一念之差，如果矢志不渝地努力，再伟大的梦想都能实现；如果怀疑和恐惧，再渺小的梦想也会落空。只有脚踏实地，一步一步前进，梦想才不会变为妄想，而是变为现实。在哈佛曾流传着这样一个故事，一直激励着哈佛学子们。
许多年前，有一位贫穷的牧羊人带着自己的两个儿子替别人放羊以维持生活。一天，他们赶着羊来到一个山坡，就在这个时候，一群大雁欢鸣着从他们头顶飞过。牧羊人的小儿子问他的父亲：“大雁要飞去哪里呢？”“它们要去一个温暖的地方，在那度过寒冷的冬天，然后等到春暖花开，它们再飞回来。”听到父亲的话，牧羊人的大儿子望着天空羡慕地说道：“要是我们也能像大雁一样在天空上飞翔就好了，我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”看着两个儿子的神情，牧羊人沉默了，然后他慈爱地对儿子们说道：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子满脸兴奋地试了试，可是没飞起来，他们疑惑地看着父亲，充满了怀疑。
牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他也飞了两下，可是同样也没能飞起来，于是他用肯定的语气说，“我是因为年纪大了才飞不起来，你们现在还小，只要肯努力，以后一定能飞起来，去你们想去的任何地方。”
儿子们牢牢记住了父亲的话，他们几十年如一日地调动自己最大的激情和潜能，从汽车修理等底层做起，一点点积累自己的资金和经验，并学习和研究前沿的机械制造技术，在一次又一次的实验过后，他们最后真的飞了起来，他们为人类的飞翔之梦创造了奇迹，他们发明了飞机。他们就是美国的莱特兄弟。
从汽车修理工到伟大的发明家，看似不可能的梦想，因为莱特兄弟坚持不懈的精神和踏实肯干的行为，变成了实实在在的现实。哲人说：“梦想指引我们飞升。”当然，莱特兄弟的成功并不是仅仅靠着一个梦想，他们是在有梦想之后，几十年如一日地奋斗。
我们每个人都有梦想，绝大部分人都知道梦想是一种积极的力量，一种催人上进的念头，但是能成功实现梦想的人却是少数，因为对于如何把梦想变为现实，我们往往拿捏不住。
哈佛的一位教授曾经这样说过，对于梦想，我觉得应该是这样的：我目前拥有什么，我该怎么做才能让自己的生活发生好的改变。
“欲速则不达”，所以我们一定要知道，梦想的实现不是一天两天的努力，也不是短期的奋斗就可以看到明显的效果。“好事多磨”说的就是，梦想的实现需要你踏踏实实，一步一个脚印。
决心实现长远目标的人都知道，那些进步是由不断努力和成长转变的。例如，篮球比赛最后的胜利是由整个过程中一点点的比分积累而来的，富丽堂皇的建筑是由一砖一瓦堆砌成的，商店的营业额也是依靠每个顾客一点点的购物积累出来的，每个大的成功都是由不断的小成功形成的。
有人会质疑：不是有暴发户吗？可是你们不知道，他们的财产和成功来得匆匆，去得也匆匆，一切就像流星，起点是突如其来的美好，终点却是稍纵即逝的幸福，因为他们没有深厚的基础和经验累积作为根基。
那一夜成名的明星呢？其实，如果你能够仔细地去了解一下他们的成长经历，你就会发现，他们为了光鲜的这一天在背后已经付出了无数个日日夜夜的努力了，他们的成功基础已经非常牢固了。
只要你留心观察生活，你就会发现：当你一心立大志、成大事的时候，很长时间都一事无成，匆匆人生，空空如也；当你将那远大的梦想藏起来，从身边的小事开始付诸实践，反而会柳暗花明，出现意想不到的好机遇。
所以哈佛就会这样教育学子们：无论你的梦想有多么伟大，也要先做触手可及的小事。每朝目标近一步你就能得到快乐、热忱与自信。每天努力去做好，你就会更加坚信只要努力绝对会成功的信念。每天的进步能让你去除恐惧、践踏怀疑。你就会从积极的思考，转变成积极的领悟，你就会发现，没有一件事可以阻挡你向前的脚步。
梦想不是妄想，而是一种切实可行的计划，需要行动的时候脚踏实地，这样才能使梦想变成现实。
把活着的每一天看作生命的最后一天把活着的每一天看作生命的最后一天
——哈佛大学毕业、美国文学家 海伦·凯勒
想要有高效率的行动就要管理好自己的时间，时间是成功的保证，没有时间，一切都是空谈。哈佛经常这样教育学生：勿将今日之事拖到明日。最快地接近成功的方式就是珍惜时间，把每天都当作生命的最后一天。把握当下，做你认为的生命中最重要的事。
《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔说：“人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样我们才能成就自己，活出生命的意义。”
一位先生到富兰克林的书店买书，他问店员：“这本书多少钱？”
“1元。”店员答道。
“可不可以便宜一点？”这人又问。
“不可以。”店员坚定地说。
这人想，或许老板更好说话，于是他继续问：“富兰克林先生在吗？”
“是的，他正在后面忙着。”店员说。
“很好，我要见他。”
富兰克林被叫了出来，问：“什么事，先生？”
那人举起手中的书问道：“这本书你最低卖多少钱？”
“1.25元。”富兰克林说。
“可是你的店员刚刚还说1元钱呢！”
“是的，可是现在你让我离开了自己的工作岗位。”富兰克林回答道。
顾客觉得十分惊讶，他从未听过这样的观点。“老实说，您这本书到底卖多少钱？”
“1.5元。”
“可你刚刚还说1.25元呢！”顾客叫了起来。
“可是现在你花了我更多的时间。”富兰克林冷冷地说。
看起来，顾客要为一本书多花0.5元的冤枉钱，实际上，是因为他浪费了富兰克林一段宝贵的时间。他不知道，对于富兰克林这样的有志之士来说，时间比金钱还宝贵。
的确是这样，因为金钱可以赚到，而时间逝去了就不再回来。曾经在哈佛留学的梁实秋说：“没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。”其实生命是以时间为单位的，从这个角度而言，浪费别人的时间就等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
哈佛人坚信这样一条励志格言：此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。这告诫学子们，要抓紧时间学习知识。人的时间和精力都是有限的，所以，要尽量利用时间，而不是将业余时间用来打瞌睡。
20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减去1的结果是不是人们所猜想的质数。很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但结果并不如人所愿。1903年，在纽约的数学学会上，一位叫科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了这道难题。
人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间？”科尔回答：“3年内所有的周日。”
爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”科尔之所以能够攻破大部分科学家都不能攻破的难题，就在于他将所有的业余时间都花在了这道难题上，换句话说，是科尔的勤奋征服了它。
一位在哈佛任教的老师也曾说过：“只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。”哈佛大学的学生们都充分地利用他们的业余时间，即使是半夜也从没浪费过，图书馆就是他们的全部，因为他们把每一天都当作是生命中的最后一天。
虽然贵为高等学府，但是哈佛没有高楼大厦，只有新英格兰的红砖墙。即使诺贝尔奖获得者，在校园里也只能拥有一个不起眼的停车位。而在哈佛真正起眼的，便是那88个图书馆，尤其是像图书馆一样学富五车的学生和老师，或者说，一个人就是一个图书馆。
哈佛的博士生，可能每三天要啃下一本大书，每本几百页，还要交上阅读报告。哈佛过桥便是波士顿，前人类学系主任张光直在哈佛读博士那几年，甚至都没上过桥，没有去过波士顿。
我们不要惊叹哈佛大学出了40位诺贝尔奖获得者、8位美国总统以及各行各业的精英。人的意志、人的智慧、人的梦想，为什么在哈佛都能兑现？到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要更勤奋并且付出更多努力的人。
没有规划的忙碌就是浪费生命许多人钓了一辈子的鱼，却不知道他们钓鱼的目的并不是为了鱼。
——亨利·戴维·梭罗
忙碌和充实之间只是一门之隔，门这边是安排得当、十分舒服的充实；可门那边是多跨了两三步的忙碌。如果把充实和忙碌来一个好坏、高低、大小等级之分，则充实是好，忙碌是坏；充实是高，忙碌是低；充实是大，忙碌是小。
哈佛人注重的是在行动之前，要制订长远、清晰的目标，但是仅仅有目标还远远不够，在实现理想之前，我们还应该为目标做好详细的规划。如果没有详细的规划，那我们的忙碌就是一种伪充实，忙碌的结果可能就会事与愿违。如果我们做好合适的规划，就能在合适的时间做合适的事情，把一切东西包括每个时间段变得能够发挥出其最大的价值。
我们要知道，规划不仅仅是一种前景目标，一张蓝图而已，它更是你行动的路线图，道路的指明灯。
我们经常会听到“只有想不到，没有做不到，野心有多大，成就就有多高”等各种关于成功的理论，但我们常常会对这些言论产生片面的理解，于是便以为只要整天忙碌不停，只要坚持下去，就一定能成功。殊不知，激情和拼搏只是一种动力，如果没有规划好，很可能你披星戴月的忙碌都是徒劳的。
古语云：凡事预则立，不预则废。每个人都有目标，但是并不是每个人都能完成制订的目标，这之间的区别就在于你是否规划好了成功的路线。
目标是人生拼搏的方向，而规划则是朝着目标靠近的战略，比如你的愿望是登上前面那座山，那你就应该先规划好什么时候到达什么地方，一块山石，一棵大树，就是你下一站的起点。
火箭飞上月球一直是人类的梦想，然而以前的科学家们经过不断地计算却得出一个让人失望的结果：火箭的自重至少要达到100万吨，才能有飞上月球的可能。而一个体积如此庞大的东西是无法飞入太空的。因此，在那段时间里，科学家们一致认为：火箭根本不可能被送上月球。
直到有人提出“分级火箭”的思想，问题才得以解决。将火箭分成几级，送入太空之后就会自动脱离，从而减轻火箭本身的重量，这样火箭的其他部分就能轻松地逼近月球了。反观人生也是同样如此，最终的目标也都是通过一次次的小规划来实践的。
对目标而言，如果能学会分解，将大的目标分解成很多次规划，然后将其各个击破，那么这就会变成实现自己最终目标的最好方法。很多时候，我们在规划自己的人生时，觉得自己的目标太过艰难，根本遥不可及，于是放弃或是降低目标，这就是没有学会分解目标，被目标的遥远和完成过程中的困难吓住了。
几十年前，美国有一个生活在贫民窟的瘦小子，他立志长大后要做政治家。可是该如何实现自己的梦想呢？他思索了很久，终于拟定了这样一个计划：
他首先想到了州长，但是州长需要一个大的财团支持，要获得财团的支持就一定得融入财团，要融入财团就必须要娶一个豪门千金，要娶豪门千金必须成为名人，而成为名人的一个方法就是练一个好身体，有阳刚之气。
按照这样的思路，他便刻苦且坚持不懈地练健美，他渴望成为世界上最结实的男人。3年之后，凭借着发达的肌肉和健壮的身躯，他获得了“健美先生”的称号。
在以后的几年中，他渐渐成为了世界健美先生。22岁时，他进入了美国好莱坞。他在好莱坞花了10年的时间，一心塑造坚强不屈、百折不挠的硬汉形象。终于，在好莱坞，他的名声越来越响亮，女友的家庭在他们相恋9年后，终于接纳了他这位“黑脸庄稼人”，而他的女友就是肯尼迪总统的侄女。
婚姻幸福地过了十几年，他和太太成功地生下了4个孩子，建立了一个“五好”家庭。2003年，年逾57岁的他退出了影坛，改而从政，并且成功竞选为美国加州州长。
他就是阿诺德·施瓦辛格。他的故事告诉我们一个道理，目标一定要远大并且要分级进行，在一个台阶上站好了，然后再瞄准下一个台阶。
志存高远，我们一直都给自己一个这样的理念。但是在现实中，仅仅有一个清晰的目标还远远不够。就如阿诺德·施瓦辛格一样，如果做好每一步的规划，让成功离我们更近一步，才是我们应该费心去思考的。
在现实生活中，我们经常会感叹：为什么我付出的精力比他多，而他的成绩比我好呢？然后就开始怀疑自己的天赋和能力，最后丧失信心。其中最根本的原因就是别人做好了规划，而你只是“瞎忙”。哈佛人之所以成功，是因为他们善于规划，从大处着眼，从小处着手，循序渐进。
预则立，不预则废。心中有了这一规划的人，做起事来就会更加有责任心和主动性，会完全脱离那种得过且过的生活状态，这样才能最大化地发挥一个人的才能。
如何规划学习你是否有过这样的经历？看着厚重的教科书、参考书、练习册，从中捡出一本，乱翻了几页，随便挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后把它丢回书堆中去，再捡回一本……在这简单的重复劳动中，“眉毛胡子一把抓”，结果还没有抓到什么，时间就匆匆而过了。
一方面想抓紧学习，努力学习；另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，往往因为一些小难题而自暴自弃。这样的困惑你是否有过？
最好的解决方法就是让学习有计划性。计划是实现目标的前提，没有计划，目标就像水上浮萍，没有根基。那么，要怎样制订计划，学习才更有效率呢？
1.制订全面的学习计划，做到心中有谱首先，要让自己知道，每天具体要干些什么，知道每周、每月的安排等。一句话，要对自己的学习生活做到心中有数。
有的学生在制订学习计划时，往往把自己圈在吃饭、睡觉和学习这三件事情上，这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调、乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
所以我们在保证学习任务能完成的同时，应当对学习生活作出全面的考虑和安排。例如，除了学习以外，还要安排好社会工作的时间、锻炼身体的时间、充足睡眠的时间、文化娱乐的时间等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
除此之外，制订学习计划时应该要留有余地，学习计划不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。要注意在学习的时间和学习的内容安排上有一定的伸缩性，这样完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。
2.安排好常规学习时间和自由学习时间我们常常有这样的疑虑：明明学习时间很多，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢？这与老师布置的学习任务有关，要想高效地计划学习时间，就要处理好常规学习时间和自由学习时间的关系。
常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。一般来说，这段学习具有基础性、具体性和强制性，一般我们的学习效率会比较高。人与人之间的差别就在于自由学习时间的安排和利用，也就是归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。怎样安排这部分自由学习时间呢？
一般可以做两件事：一是补课，二是提高。补课是指弥补自己学习中的欠缺；提高是指深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题，这样学习比较容易见效。
你如果急于改变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间，这样容易体会到学习的效果，掌握学习的主动权，一个生动活泼的学习局面就会逐渐到来。
3.根据自身实际情况制订匹配的学习计划在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，要考虑计划的可行性，主要目的是为了提高学习成绩。
所以，制订计划时要考虑以下的学习实际情况：
（1）我要掌握什么样的知识，培养什么样的能力？
（2）每个学习阶段，常规学习时间和自由学习时间的安排各为多少？
（3）我在学习上有什么欠缺和漏洞？每一个阶段要偿还多少“学习债”？
（4）学习计划要怎样和老师的教学进度有机地配合好？